Kannada Pedagogy Test – 4 ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತುಗಾರಿಕೆ

Start the Best Preparation

Kannada Pedagogy Test - 4 ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾತುಗಾರಿಕೆ

1 / 30

1. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ದೋಷವಾಗಿದೆ

A) ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು

B) ಪರಸಂಪತ್ತಿನ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಕೇಳುವುದು

C) ಮಾನಸಿಕ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಕೇಳುವುದು

D) ಹೇಳುವವರ ಆ ಸ್ಪಷ್ಟ ಉಚ್ಚಾರ

2 / 30

2. ಮಗು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವುದು

A) ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಕರಿಸುವುದರಿಂದ

B) ಧ್ವನಿ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದರಿ0ದ

C) ಅನುಕರಿಸುವುದರಿಂದ

D) ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು

3 / 30

3. ಮಾತುಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸುವ ಬಾಷಾ ಅಭ್ಯಾಸವಲ್ಲದ್ದು

A) ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುವುದು

B) ಪುಟಾಣಿ ಭಾಷಣಗಳು

C) ಆನಂದಮಯವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವುದು

D) ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಮತ್ತು ನಾಟಕಭ್ಯಾಸಗಳು

4 / 30

4. ಆಲಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಉತ್ತಮ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾದ ಅಂಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ

A) ಇದೊಂದು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ, ಪ್ರಜ್ಞಪೂರ್ವಕ, ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆ

B) ಇದು ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಿಯೆ ಯಾಗಿದ್ದು

C) ನಮಗೆ ಕೇಳಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಶಬ್ದಗಳು ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ

D) ಒಂದು ಸುಲಭ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಕ್ರಿಯೆ

5 / 30

5. ನುಡಿದರೆ ಮುತ್ತಿನ ಹಾರದಂತಿರಬೇಕು ನುಡಿದರೆ ಸ್ಪಟಿಕದ ಷಲಾಕಿಯಂತಿರಬೇಕು ನುಡಿದರೆ ಮಾಣಿಕ್ಯದ ದೀಪ್ತಿಯಂತಿರಬೇಕು ನುಡಿದರೆ ಲಿಂಗ ಮೆಚ್ಚಿ ಆಹುದಾಹುದೆನ್ನ ಬೇಕು ನುಡಿಯೊಳಗಾಡಿ ನಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಕೂಡಲಸಂಗಮದೇವ ನೆ0ತೊಲಿವನಯ್ಯ. ಈ ವಚನವು

A) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ

B) ಮಾತುಗಾರಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ

C) ಓದುವಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ

D) ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ

6 / 30

6. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೆಳೆಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವಲ್ಲದ್ದು

A) ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನೀಡುವುದು

B) ವಿಷಯವನ್ನು ಸಮಗ್ರತೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಆಲಿಸದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು

C) ತರಗತಿಗಳ ಆಲಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಸೂಕ್ತ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು

D) ಮಾನಸಿಕ ಏಕಾಗ್ರತೆಯಿಂದ, ಕುತೂಹಲದಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತಾ ಆಲಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು

7 / 30

7. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದು ಉತ್ತಮ ಮಾತುಗಾರಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ

A) ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಬೇಕು

B) ಮಾತು ಸಹಜವಾಗಿ, ನೇರವಾಗಿ, ಸರಳ ಹಾಗೂ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬೇಕು

C) ಗಂಭೀರವಾಗಿ, ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಬೇಕು

D) ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಹಿ ಮರಳುವಿಕೆ ಅತೀ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಇರಬೇಕು

8 / 30

8. ಕೇಳುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಶಬ್ದ ತರಂಗಗಳು

A) ಭಾವನೆಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕೃತವಾಗುತ್ತದೆ

B) ವಿಷಯಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕೃತವಾಗುತ್ತದೆ

C) ಯಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ ಕಿವಿಯ ಮೂಲಕ ಮೆದುಳಿಗೆ ತಲುಪುತ್ತವೆ

D) ಅರ್ಥಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕೃತವಾಗುತ್ತದೆ

9 / 30

9. ಆಲಿಸುವಿಕೆಯು ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಿರುವುದು

A) ಶಿಕ್ಷಕರ ಧರಿಸುವ ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು

B) ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುವ ವೇಗವನ್ನು

C) ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಳುವ ರೀತಿಯನ್ನು

D) ಶಿಕ್ಷಕರು ನೋಡುವ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು

10 / 30

10. ಧ್ರುವ ಎನ್ನುವ 6ನೇ ತರಗತಿಯ ಮಗು ಒಂದು ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಸುತ್ತಿ ಬಳಸಿ ಮಾತನಾಡದೆ ನೇರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ ಹಾಗಾದರೆ ಇದು

A) ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣ

B) ಒಳ್ಳೆಯ ಓದುಗಾರನ ಲಕ್ಷಣ

C) ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾತುಗಾರನ ಲಕ್ಷಣ

D) ಒಳ್ಳೆಯ ಬರಹಗಾರನ ಲಕ್ಷಣ

11 / 30

11. ಮಾತು ಎನ್ನುವುದು

A) ಮೇಲಿನ ಯಾವುದೂ ಅಲ್ಲ

B) ಇದೊಂದು ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಶಾಬ್ಧಿಕ ಕ್ರಿಯೆ

C) ಶಾಬ್ಧಿಕ ಕ್ರಿಯೆ

D) ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆ

12 / 30

12. ಮಾತುಗಾರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ದೋಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಅಂಶ ಸರಿಯಾದದ್ದಲ್ಲ

A) ಭಾಷೆಯ ಅಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ದೋಷಗಳು

B) ಪರಿಸರದ ದೋಷಗಳು

C) ಉಚ್ಚಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳು

D) ಶಾರೀರಿಕ ದೋಷಗಳು

13 / 30

13. ವಿಷಯವನ್ನು ಇಡಿಯಾಗಿ ಆಲಿಸಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದೆಂದರೆ

A) ಆಲಿಸುವಾಗ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸೂಕ್ತ ಅಲ್ಲ

B) ಆಲಿಸುವಾಗ ಪದಗಳು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಬಿಡಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದು

C) ಆಲಿಸುವಾಗ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು

D) ಒಟ್ಟಾರೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸದೆ ವರ್ಣ ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಯಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುವುದು

14 / 30

14. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಬೇಕು ಎಂದರೆ

A) ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ತ ಪೀಠಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಚೌಕಟ್ಟು ಉದ್ದೇಶಗಳು ಹಾಗೂ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಸ್ತೂಲವಾಗಿ ಹೇಳಿ ವಿವರಣೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

B) ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ದಗೊಳಿಸಿ, ಪ್ರಚೋದಿಸಿ ಅವರಲ್ಲಿ ಕೇಳಬೇಕೆಂಬ ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸಿ ಹೇಳಬೇಕು.

C) ವಿಷಯದ ಕ್ಲಿಷ್ಟತೆ ಮತ್ತು ಬಳಸುವ ಭಾಷೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಟ್ಟಕ್ಕ ಅನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು

D) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಬೇಕು

15 / 30

15. ಆಲಿಸುವ ಸಂದರ್ಭ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿನ ಅಡಚಣೆಗಳು ಎಂದರೆ

A) ನೆಗಡಿ ಕೆಮ್ಮು ತಲೆನೋವು ಇರುವಾಗ ಕೇಳುವುದು

B) ಆಲಿಸುತ್ತಾ ಭಾವುಕರಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದು

C) ಕುಳಿತು ಕೇಳುವ ಹಾಸನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಸಮರ್ಪಕತೆ

D) ಕೆಲವೇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಆಲಿಸುವುದು

16 / 30

16. ಆಲಿಸುವಿಕೆ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಈ ರೀತಿ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಕುಂಠಿತವಾಗುತ್ತದೆ

A) ಆಲಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ದೋಷಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ, ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕು

B) ವಿವಿಧ ಕೌಶಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ತ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ನೀಡಬೇಕು

C) ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಆಲಿಸುವ ಕೌಶಲ್ಯ ಬೆಳಸದಿರುವುದು

D) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ

17 / 30

17. ಆಲಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಪಡಿಸಲು ಗಮನದಲ್ಲಿ ಇಡಬೇಕಾದ ಅಂಶಗಳೆಂದರೆ

A) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಆಲಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತಮಪಡಿಸುವ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ

B) ವಿಷಯವನ್ನು ಇಡಿಯಾಗಿ ಆಲಿಸಿ ಗ್ರಹಿಸಬೇಕು

C) ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಪ್ರಚೋದನೆಗೊಂಡು ಆಲಿಸಬೇಕು

D) ಭಾಷಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಆಲಿಸಬೇಕು

18 / 30

18. ಒಂದು ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡದೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಹಾಗಾದರೆ ಇಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ದೋಷವೆಂದರೆ

A) ಒಂದು ಮಾತ್ರ ಸರಿ

B) ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿವೆ

C) ಉಗ್ಗುವಿಕೆಯ ದೋಷಗಳು

D) ಉಗ್ಗುವಿಕೆಯ ಮತ್ತು ತೊದಲುವಿಕೆಯ ದೋಷಗಳು

19 / 30

19. ನಮ್ಮ ನಿತ್ಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನವಾದ ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದರೆ

A) ಬರಹಗಾರಿಕೆ

B) ಓದುಗಾರಿಕೆ

C) ಆಲಿಸುವಿಕೆ

D) ಮಾತುಗಾರಿಕೆ

20 / 30

20. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಈ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ

A) ಓದುಗಾರಿಕೆಯಿಂದ

B) ಮಾತನಾಡುವುದರಿಂದ

C) ಬರಹಗಾರಿಕೆಯಿಂದ

D) ಆಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ

21 / 30

21. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಂಡು ಬರುವ ದೋಷಗಳು (ತಪ್ಪಾಗಿರುವುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ)

A) ಅಪೂರ್ಣ ಕೇಳುವಿಕೆಯ ದೋಷಗಳು

B) ಭಾಷೆಯ ಅಪೂರ್ಣತೆಯಿಂದಾಗಿ ಸಂಭವಿಸದ ದೋಷಗಳು

C) ದೈಹಿಕ ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣದೋಷಗಳಿಂದ ಆಗುವ ದೋಷಗಳು

D) ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧತೆ ಇಲ್ಲದೆ ಸಂಭವಿಸುವ ದೋಷಗಳು

22 / 30

22. ಮಾನಸಿಕ ವಿಕ್ಷಿಪ್ತದಿಂದಾಗುವ ದೋಷಗಳು

A) ಅನ್ಯ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ಕೇಳುವುದು

B) ಭಯದ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಕೇಳುವುದು

C) ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿದೆ

D) ಹಗಲುಗನಸು ಕಾಣುತ್ತಾ ಕೇಳುವುದು

23 / 30

23. ಐದನೇ ತರಗತಿಯ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಂದರ್ಭಿಕವಾಗಿ ಪದಗಳ ರಚನೆ ಮಾಡುವ ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ದೋಷ

A) ಪರಿಸರದ ದೋಷಗಳು

B) ತೊದಲುವಿಕೆಯ ದೋಷಗಳು

C) ಉಚ್ಚಾರಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳು

D) ಭಾಷೆಯ ಅಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳು

24 / 30

24. ಕೇಳುವಿಕೆಯು ಒಂದು

A) ಭಾಷಾ ಸ್ವೀಕೃತ ಕ್ರಿಯೆ

B) ಶಬ್ದ ಸ್ವೀಕೃತ ಕ್ರಿಯೆ

C) ಈ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲವುಗಳು

D) ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಜ್ಞಶೀಲ ಕ್ರಿಯೆ

25 / 30

25. ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶ್ರೋತ್ರು ವರ್ಗದ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರವನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ. ಇಲ್ಲಿ ಶ್ರೋ ತೃ ವರ್ಗ ಎಂದರೆ

A) ಶಿಕ್ಷಕರು

B) ಕೇಳುಗರು

C) ಪ್ರಧಾನ ಗುರುಗಳು

D) ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹೆಸರು ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

26 / 30

26. ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ ಕೌಶಲ

A) ಮಾತುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ಓದುಗಾರಿಕೆ

B) ಮಾತುಗಾರಿಕೆ

C) ಆಲಿಸುವಿಕೆ

D) ಬರಹಗಾರಿಕೆ

27 / 30

27. ಭಾಷೆಯ ಅಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು..(ತಪ್ಪಾದ ಅಂಶವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ)

A) ಕಾಲ ವಚನ ಲಿಂಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನೀಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾದದ್ದು

B) ಉತ್ತಮ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತನಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಸುವುದು

C) ಅಲ್ಪಪ್ರಾಣ, ಮಹಾಪ್ರಾಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ನೀಡುವುದು, ಹಾಗೂ ಇವುಗಳ ಉಚ್ಚಾರ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಸುವುದು.

D) ಪದಸಂಪತ್ತು ಬೆಳೆಸುವ ಪ್ರಯೋಗ ಪ್ರಯೋಜನವಾಗದು

28 / 30

28. ಆಲಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬರಬಹುದಾದ ಯಾವುದು ವ್ಯಕ್ತಿನಿಷ್ಠ ದೋಷವಲ್ಲ

A) ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಕೇಳುವುದು

B) ವಿಷಯ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪೂರ್ವಗ್ರಹ ಹೊಂದಿ ಕೇಳುವುದು

C) ತಪ್ಪು ಹುಡುಕುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಕೇಳುವುದು

D) ಕೀಳರಿಮೆಯಿಂದ ಕೇಳುವುದು

29 / 30

29. ಅತಿ ಚಳಿ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿರುವ ಜನರು ಬಾಯಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣ ತೆರೆಯದೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ದೋಷವೆಂದರೆ..

A) ಭಾಷೆಯ ಅಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳು

B) ಪರಿಸರದ ದೋಷಗಳು

C) ಧ್ವನಿಯ ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ದೋಷಗಳು

D) ಶಾರಿರಿಕ ದೋಷಗಳು

30 / 30

30. ಆಲಿಸುವಿಕೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ

A) ಒಂದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಆಯ್ಕೆಯೂ ಕೂಡ ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ

B) ರೇಡಿಯೋ, ದೂರದರ್ಶನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು

C) ಒಂದನೆಯ ಆಯ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ

D) ಸಮಾಜ ಜೀವನಕ್ಕೆ

Your score is

Pos.	Name	Score	Points	Duration
1	Vinutapm	93 %	28 / 30	5 minutes 27 seconds
2	Varalakshmi H G	90 %	27 / 30	5 minutes 38 seconds
3	Sangeeta	90 %	27 / 30	9 minutes 20 seconds
4	Sarala	80 %	24 / 30	6 minutes 35 seconds
5	prabhajmunavallimuna	80 %	24 / 30	10 minutes 15 seconds
6	Anupama	80 %	24 / 30	12 minutes 1 seconds
7	Ramya	80 %	24 / 30	14 minutes 11 seconds
8	Siddu	80 %	24 / 30	16 minutes 52 seconds
9	Sharada	77 %	23 / 30	8 minutes
10	Ratna	77 %	23 / 30	9 minutes 57 seconds
11	Salma Naaz	77 %	23 / 30	10 minutes 24 seconds
12	Prema	77 %	23 / 30	13 minutes 3 seconds
13	Radha radha	73 %	22 / 30	7 minutes 13 seconds
14	Halesh	73 %	22 / 30	9 minutes 46 seconds
15	Savita kumble	73 %	22 / 30	11 minutes 26 seconds
16	Uma	70 %	21 / 30	7 minutes 19 seconds
17	Meenaxi	70 %	21 / 30	11 minutes 28 seconds
18	Gangambika	70 %	21 / 30	13 minutes 10 seconds
19	Shruthi	67 %	20 / 30	12 minutes 10 seconds
20	ambresh	67 %	20 / 30	23 minutes 7 seconds
21	Asha S	63 %	19 / 30	10 minutes 33 seconds
22	Simran Ibrahim	63 %	19 / 30	13 minutes 9 seconds
23	Prasanna	63 %	19 / 30	13 minutes 52 seconds
24	Bhagyashree	63 %	19 / 30	19 minutes 47 seconds
25	Leelavthi b	60 %	18 / 30	8 minutes 7 seconds
26	Nandumohan	60 %	18 / 30	8 minutes 24 seconds
27	Chandra	60 %	18 / 30	11 minutes 16 seconds
28	Bhutalisiddukodachi@	60 %	18 / 30	12 minutes 21 seconds
29	Deepa	60 %	18 / 30	14 minutes 57 seconds
30	Shashikala Talawar	60 %	18 / 30	16 minutes 14 seconds
31	Swati	57 %	17 / 30	4 minutes 15 seconds
32	Nirmala	57 %	17 / 30	12 minutes 34 seconds
33	B.Lakshmi	57 %	17 / 30	15 minutes 5 seconds
34	K.Sunitha	53 %	16 / 30	5 minutes 9 seconds
35	Shivakumara M	53 %	16 / 30	8 minutes
36	W geeta	53 %	16 / 30	8 minutes 22 seconds
37	Kanu	53 %	16 / 30	14 minutes 29 seconds
38	Devendrappa	53 %	16 / 30	14 minutes 54 seconds
39	Sukanya	50 %	15 / 30	5 minutes 31 seconds
40	Kasturigodi	50 %	15 / 30	5 minutes 51 seconds
41	akshata	50 %	15 / 30	10 minutes 22 seconds
42	Shirin banu	50 %	15 / 30	13 minutes 9 seconds
43	Shabeen Taj	47 %	14 / 30	4 minutes 26 seconds
44	sav	47 %	14 / 30	7 minutes 29 seconds
45	Sharanamma	47 %	14 / 30	7 minutes 52 seconds
46	Swetha	47 %	14 / 30	8 minutes 5 seconds
47	Anjali	47 %	14 / 30	8 minutes 18 seconds
48	channamma c.channamma c	47 %	14 / 30	10 minutes 7 seconds
49	Basavantraya	47 %	14 / 30	10 minutes 13 seconds
50	NASREEN TAJ. V	47 %	14 / 30	13 minutes 26 seconds